Introduction
The Fun They Had class 9 question answer, summary explanation is one of the most important chapters of Class 9 English Beehive. In this post, you will get complete summary, detailed explanation, stanza-wise meaning, and important questions answers in simple and easy language both English and Assamese for exam preparation.
Summary of The Fun They Had
Stanza: 1
এই অংশটোত মূলতে ভবিষ্যতৰ জীৱন আৰু আগৰ দিনৰ জীৱনৰ মাজত পাৰ্থক্যটো দেখুওৱা হৈছে।
Margie নামৰ এটা ছোৱালীয়ে সেই ৰাতিটোত নিজৰ ডায়েৰীত লিখিছিল। তাৰিখ আছিল ১৭ মে’ ২১৫৭। তাই লিখিছিল যে টমীয়ে এটা “সঁচা বা প্ৰকৃত পুথি” পালে। এইটো খুব গুৰুত্বপূর্ণ কথা, কাৰণ সেই সময়ত সকলো পঢ়া-শুনা কম্পিউটাৰ বা স্ক্ৰীনত হৈছিল, পুথি কাগজত ছপা হোৱা নাছিল।
তাৰ পিছত কোৱা হৈছে যে সেই পুথিখন বৰ পুৰণি আছিল। Margie ৰ দেউতাকৰ দেউতাকে কৈছিল যে আগৰ সময়ত সকলো কাহিনী কাগজত ছপা হৈছিল। অৰ্থাৎ, আগতে মানুহে পুথি হাতত লৈ পঢ়িছিল।
Margie আৰু Tommy এ সেই পুথিখন চাই আশ্চৰ্য হৈছিল। তেওঁলোকে লক্ষ্য কৰিলে যে পৃষ্ঠাবোৰ হলদীয়া আৰু কুঁচ লগা আছিল। এইটো স্পষ্ট হ’ল যে পুথিখন বহু পুৰণি আছিল।
তেওঁলোকে পঢ়ি বেছি আচৰিত হৈছিল কাৰণ পৃষ্ঠাত থকা শব্দবোৰ একে ঠাইতেই আছিল। স্ক্ৰীনত যেনেকৈ শব্দবোৰ সলনি হয় বা গতি কৰে, তেনেকুৱা নাছিল। সেইবাবে তেওঁলোকৰ বাবে এইটো একেবাৰে নতুন অভিজ্ঞতা আছিল।
আৰু এটা গুৰুত্বপূর্ণ কথা হৈছে—তেওঁলোকে যেতিয়া এটা পৃষ্ঠা উলটাই পুনৰ আগৰ পৃষ্ঠালৈ আহিছিল, তেতিয়া সেইটো আগতে যেনে আছিল তেনেকুৱাই আছিল। স্ক্ৰীনৰ দৰে সলনি হোৱা নাছিল। এইটো তেওঁলোকৰ বাবে বৰ আচৰিত আৰু অলপ হাঁহিৰ বিষয়ো হৈছিল।
এই Stanza –টোৰ মূল ধাৰণা (Key Idea)
এই অংশটোত দেখুওৱা হৈছে—
- ভবিষ্যতৰ শিশুসকলে কাগজৰ পুথি দেখা নাছিল
- তেওঁলোকৰ বাবে পুথি এটা অচিনাকি বস্তু
- আগৰ দিনৰ শিক্ষা পদ্ধতি আৰু ভবিষ্যতৰ শিক্ষা পদ্ধতি একেবাৰে বেলেগ।
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
এই অংশৰ মাধ্যমেৰে আমি বুজো—
- সময়ৰ লগে লগে শিক্ষা পদ্ধতি সলনি হয়
- কিন্তু আগৰ পদ্ধতিতো কিছুমান আনন্দ আৰু মূল্য আছিল
- পুথি পঢ়াৰ আনন্দ বেলেগ
Stanza 2:
এই অংশটোত Tommy আৰু Margie ৰ মাজত হোৱা কথোপকথন দেখুওৱা হৈছে।
Tommy এ পুথিখন চাই কয়—“Gee, what a waste.” অৰ্থাৎ, তাৰ মতে এই পুথিখন ব্যৱহাৰহীন বা অপচয়।
তেওঁ ক’লে যে, পুথিখন পঢ়ি শেষ হ’লে মানুহে এইটো পেলাই দিয়ে। কিন্তু তেওঁলোকৰ সময়ত থকা টেলিভিছন স্ক্ৰীন (telebook) ত লাখ লাখ পুথি থাকে আৰু এইবোৰ শেষ নহয়। সেয়েহে Tommy ৰ মতে স্ক্ৰীনত পঢ়া বেছি সুবিধাজনক আৰু লাভজনক।
Margie ও একমত হয় আৰু ক’লে যে তাইও নিজৰ স্ক্ৰীনটো পেলাব নালাগে, কাৰণ তাত বহুতো পুথি আছে। ইয়াত দেখুওৱা হৈছে যে তেওঁলোকৰ বাবে ডিজিটেল শিক্ষা স্বাভাৱিক আৰু সাধাৰণ কথা।
তাৰ পিছত Margie এ Tommy ক সোধে—“তুমি এই পুথিখন ক’ত পালা?”
Tommy এ ক’লে যে সি নিজৰ ঘৰত, বিশেষকৈ এটিক (attic) ত পালে। ইয়াৰ পৰা বুজা যায় যে এই পুথিখন বহু পুৰণি আৰু বহুদিন ধৰি ব্যৱহাৰ হোৱা নাছিল।
তাৰ পিছত Margie এ সোধে—“এই কিতাপখন কি বিষয়ে লিখা আছে?”
Tommy এ উত্তৰ দিয়ে—
“School”
এইটো শুনি Margie আচৰিত হয়, কাৰণ তাইৰ মতে স্কুল মানে বিৰক্তিকৰ বস্তু।
এই Stanza –টোৰ মূল ধাৰণা (Key Idea)
এই অংশটোত দেখুওৱা হৈছে—
- ভবিষ্যতৰ শিশুসকলৰ বাবে কাগজৰ পুথি মূল্যহীন
- তেওঁলোকে ডিজিটেল শিক্ষা ব্যৱস্থাক বেছি ভাল পায়
- আগৰ দিনৰ “স্কুল” ধাৰণাটো তেওঁলোকৰ বাবে অচিনাকি
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
- নতুন প্ৰযুক্তিয়ে পুৰণি বস্তুবোৰক সলনি কৰি দিয়ে
- কিন্তু সকলো পুৰণি বস্তু অপ্ৰয়োজনীয় নহয়
- দৃষ্টিভংগী সময়ৰ লগে লগে সলনি হয়
Stanza 3
এই অংশটোত Margie ৰ মানসিক অৱস্থা আৰু তাৰ বিদ্যালয় জীৱনৰ সমস্যা দেখুওৱা হৈছে।
Tommy এ পুথিখন “school” বিষয়ে বুলি কোৱাত Margie একেবাৰে বিৰক্ত হয়। তাই ক’লে— “School? What’s there to write about school? I hate school.”
ইয়াৰ পৰা বুজা যায় যে Margie স্কুল একেবাৰে ভাল নাপায়। আগতেই তাই স্কুলক অপছন্দ কৰিছিল, কিন্তু এতিয়া তাইৰ অপছন্দ আৰু বেছি হৈছে।
কাৰণ কি?
তাইৰ mechanical teacher (যন্ত্ৰীয় শিক্ষক) এ তাইক ভূগোল বিষয়ত একেৰাহে পৰীক্ষা লৈ আছিল। কিন্তু তাই ভাল নম্বৰ পাব পৰা নাছিল। তাইৰ ফলাফল লাহে লাহে বেয়া হৈ গৈ আছিল।
এইটো দেখি তাইৰ মাক দুখ পাইছিল আৰু শেষত এজন County Inspector ক মাতিছিল। County Inspector মানে এজন বিশেষ ব্যক্তি, যিয়ে মেকানিকেল শিক্ষকটো ঠিক আছে নে নাই, তাক পৰীক্ষা কৰে।
এই Stanza –টোৰ মূল ধাৰণা (Key Idea)
এই অংশটোত দেখুওৱা হৈছে—
- Margie ৰ বাবে স্কুল আনন্দদায়ক নহয়
- মেকানিকেল শিক্ষক মানৱীয় নহয়, সেয়েহে তাইৰ সমস্যা বুজি নাপায়
- একেৰাহে পৰীক্ষা আৰু বেয়া ফলাফলৰ বাবে তাই মানসিক চাপত আছে
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
- শিক্ষা আনন্দদায়ক হোৱা উচিত
- যন্ত্ৰে মানুহৰ দৰে অনুভৱ বুজিব নোৱাৰে
- শিক্ষকসকলে শিক্ষাৰ্থীৰ সমস্যা বুজি সহায় কৰিব লাগে
Stanza 4
এই অংশটোত County Inspector অহা আৰু Margie ৰ মেকানিকেল শিক্ষকটো পৰীক্ষা কৰা ঘটনা দেখুওৱা হৈছে।
County Inspector এজন চাপৰ, অলপ বয়স্ক মানুহ আছিল। তেওঁৰ হাতত বিভিন্ন ধৰণৰ যন্ত্ৰপাতি আছিল। তেওঁ আহি Margie ৰ মেকানিকেল শিক্ষকটো খুলি চাবলৈ আৰম্ভ কৰিলে।
এইটো দেখি Margie অলপ ভয় পাইছিল, কিন্তু একে সময়তে তাই অলপ আশাও কৰিছিল। তাইৰ মনত আছিল—যদি শিক্ষকটো বেয়া হয়, তেন্তে হয়তো ইয়াক লৈ যোৱা হ’ব আৰু তাই কিছুদিন স্কুলত পঢ়িব নালাগিব।
Inspector এ শিক্ষকটো খুলি চাই এটা সমস্যা ধৰা পেলালে। শিক্ষকটোৰ ভূগোল অংশটো খুব বেছি দ্ৰুত গতিত চলি আছিল। অৰ্থাৎ, Margie ৰ বাবে ই অতিশয় কঠিন হৈ গৈছিল।
তাৰ পিছত Inspector এ সেইটো ঠিক কৰি দিলে। তেওঁ ক’লে যে এইটো Margie ৰ ভুল নহয়। সমস্যাটো শিক্ষকটোৰে আছিল, ছাত্ৰীজনীৰ নহয়।
Inspector এ শিক্ষকটোৰ গতি কমাই দিলে আৰু Margie ৰ বয়স অনুযায়ী ঠিক কৰি দিলে। শেষত তেওঁ শিক্ষকটো পুনৰ জোৰা লগাই দিলে।
এই Stanza –টোৰ মূল ধাৰণা (Key Idea)
এই অংশটোত দেখুওৱা হৈছে—
- মেকানিকেল শিক্ষকত সমস্যা থাকিব পাৰে
- সকলো সময়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ভুল নহয়
- শিক্ষা শিক্ষাৰ্থীৰ স্তৰ অনুসৰি হোৱা উচিত
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
- শিক্ষকসকলে শিক্ষাৰ্থীৰ ক্ষমতা অনুসৰি শিক্ষা দিব লাগে
- ভুল হলে দোষ কেৱল শিক্ষাৰ্থীৰ নহয়
- শিক্ষা ব্যৱস্থা নমনীয় আৰু বুজাবুজি থকা উচিত
Stanza 5
এই অংশটোত County Inspector যোৱাৰ পিছত Margie ৰ মনোভাৱ দেখুওৱা হৈছে।
Inspector এ শিক্ষকটো ঠিক কৰি দিয়াৰ পিছত গুচি যায়। কিন্তু Margie সুখী নহয়। তাইৰ আশা আছিল যে শিক্ষকটো হয়তো লৈ যোৱা হ’ব আৰু কিছুদিন স্কুল নাথাকিব।
কিন্তু তেনে নহ’ল, শিক্ষকটো পুনৰ ঠিক কৰি ঘূৰাই দিয়া হ’ল। সেয়ে Margie অলপ হতাশ হয়। তাৰ পিছত Tommy এ ক’বলৈ ধৰে যে আগৰ দিনত স্কুল কেনেকুৱা আছিল।
সি ক’লে যে আগতে স্কুলত মানুহ শিক্ষক আছিল। সেই শিক্ষকসকলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ লগত কথা পাতি শিকাইছিল। Margie এইটো শুনি আচৰিত হয়।
তাই ভাবিবলৈ ধৰে—মানুহে কেনেকৈ শিকাব পাৰে? তাইৰ বাবে এইটো একেবাৰে নতুন আৰু অচিনাকি কথা।
Tommy এ আৰু ক’লে যে আগতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে একেলগে স্কুললৈ গৈছিল। তেওঁলোকে একে ঠাইত বহি শিকিছিল। এইটো শুনি Margie ৰ মনত অলপ কৌতূহল জন্মে। তাই ভাবিবলৈ ধৰে যে আগৰ স্কুলবোৰ হয়তো মজাদাৰ আছিল।
মূল ধাৰণা (Key Idea)
এই অংশটোত দেখুওৱা হৈছে—
- Margie নিজৰ স্কুল ব্যৱস্থাত সন্তুষ্ট নহয়
- আগৰ দিনৰ স্কুলত মানুহ শিক্ষক আছিল
- একেলগে শিকাৰ আনন্দ আছিল
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
- মানুহৰ সৈতে শিকা অধিক আনন্দদায়ক
- শিক্ষা কেৱল যন্ত্ৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰা উচিত নহয়
- সামাজিক শিক্ষা (একেলগে শিকা) বৰ গুৰুত্বপূর্ণ
Stanza 6
এই অংশটোত Margie ৰ মনোভাৱ আৰু তাইৰ স্কুলৰ প্রতি অসন্তোষ স্পষ্টকৈ দেখুওৱা হৈছে।
Margie এতিয়াও স্কুলৰ বাবে সাজু নাছিল। তাইৰ মন একেবাৰে পঢ়াত নাছিল। কিন্তু তাইৰ মাকে তাইক মাতি ক’লে যে— “School!” অৰ্থাৎ সময় হৈছে, এতিয়া তাই স্কুল কৰিব লাগিব। Margie ৰ স্কুলটো সাধাৰণ স্কুল নহয়। তাইৰ ঘৰতে এটা বেলেগ কোঠা আছিল, যাক স্কুলৰুম বুলি কোৱা হৈছিল। তাত এজন mechanical teacher আছিল। সেই শিক্ষকটোৱে নিয়মীয়াকৈ একে সময়তে পঢ়ুৱাইছিল। প্ৰতিদিনে একে সময়ত ক্লাছ আৰম্ভ হৈছিল। এইটো দেখুৱায় যে শিক্ষা সম্পূৰ্ণ মেশিনৰ দৰে চলি আছিল। Margie এইটো একেবাৰে ভাল নাপায়।
তাইৰ মনত আছিল—আগৰ দৰে যদি মানুহ শিক্ষক থাকিলেহেঁতেন! কিন্তু তাইৰ সময়ত তেনে সুবিধা নাছিল। এই সময়তে Tommy পুথিখনৰ বিষয়ে ক’বলৈ আৰম্ভ কৰে। আগৰ দিনৰ স্কুলবোৰ কেনেকুৱা আছিল, তাৰ বিষয়ে সি ক’বলৈ ধৰে।
এই Stanza –টোৰ মূল ধাৰণা (Key Idea)
- Margie স্কুললৈ যাবলৈ ইচ্ছা নকৰে
- আধুনিক শিক্ষা একঘেয়ে আৰু যান্ত্ৰিক
- মানুহ শিক্ষক নাই, কেৱল মেচিন আছে
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
- শিক্ষা জোৰ কৰি নহয়, আগ্ৰহেৰে হোৱা উচিত
- একে ধৰণৰ নিয়মেৰে সকলো শিকোৱা ঠিক নহয়
- শিক্ষাত মানৱীয় স্পৰ্শ খুব প্ৰয়োজনীয়
Stanza 7
County Inspector গুচি যোৱাৰ পিছত Tommy আৰু Margie পুনৰ সেই পুৰণি পুথিখনৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ ধৰে। Tommy এ কয় যে আগৰ দিনত স্কুলবোৰ ঘৰত নাছিল। সেইবোৰ এটা বিশেষ ঘৰত হৈছিল, যাক স্কুল বুলি কোৱা হৈছিল। এইটো শুনি Margie আচৰিত হয়।
তাই ভাবিবলৈ ধৰে—সকলো শিশুৱে একে ঠাইত গৈ কেনেকৈ শিকে?
Tommy এ ক’লে যে সকলো শিশুৱে একেলগে গৈছিল, কাৰণ তেওঁলোক একে বয়সৰ আছিল। আৰু তেওঁলোক একে বিষয় শিকিছিল।
Margie ৰ বাবে এইটো একেবাৰে নতুন কথা। তাইৰ সময়ত প্ৰত্যেকজন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে বেলেগ মেকানিকেল শিক্ষক থাকে।
তাই ভাবিবলৈ ধৰিলে— একেলগে শিকিলে হয়তো বেছি মজা হয়। আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে কথা পাতি শিকিব পাৰি
এই Stanza –টোৰ মূল ধাৰণা (Key Idea)
- আগৰ দিনত স্কুল আছিল এটা সামূহিক ঠাই
- সকলো শিশুৱে একেলগে শিকিছিল
- আধুনিক শিক্ষা একেলগীয়া নহয়, ই একাকী
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
- একেলগে শিকিলে বেছি বুজা সহজ হয়
- সহপাঠীৰ লগত আলোচনা কৰিলে জ্ঞান বঢ়ে
- শিক্ষা সামাজিক প্ৰক্ৰিয়া
Stanza 8
এই অংশটোত Tommy এ Margie ক আগৰ দিনৰ স্কুলবোৰ কেনেকুৱা আছিল সেইটো বিশদভাৱে বুজাই দিয়ে।
Tommy এ ক’লে যে আগতে স্কুলবোৰ ঘৰত নহয়, এটা বিশেষ ঠাইত হৈছিল। সেই ঠাইটোকে “school building” বুলি কোৱা হৈছিল। এইটো শুনি Margie অলপ আচৰিত হয়। তাই ভাবিবলৈ ধৰে—সকলো শিশুৱে একেলগে কেনেকৈ পঢ়ে?
Tommy এ বুজাই দিয়ে যে— সকলো শিশুৱে একে ঠাইত গৈছিল। তেওঁলোকে একে ক্লাছৰুমত বহি পঢ়িছিল। তেওঁলোকৰ বয়সো প্ৰায় একে আছিল। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে— আগৰ দিনত শিক্ষা আছিল সমূহভিত্তিক (group learning)
তাৰ পিছত Tommy এ ক’লে যে— তেওঁলোকক মানুহ শিক্ষকসকলে পঢ়ুৱাইছিল। শিক্ষকসকলে বুজাই দিছিল, প্ৰশ্ন কৰিছিল আৰু উত্তৰ শুনিছিল। Margie এইটো শুনি আচৰিত হয়।
তাই ভাবিবলৈ নোৱাৰে যে মানুহে কেনেকৈ শিকাব পাৰে! কাৰণ তাইৰ বাবে শিক্ষা মানেই মেচিন। তাইৰ মেকানিকেল শিক্ষক আছে। যি কেৱল স্ক্ৰীনত প্ৰশ্ন দেখুৱায় আৰু উত্তৰ লয়।
তাৰ পিছত Tommy এ ক’লে— আগৰ দিনত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰা একেলগে আলোচনা কৰিছিল। একেলগে খেল-ধেমালি কৰিছিল, একেলগে শিকিছিল। এইবোৰ শুনি Margie ৰ মনত এটা নতুন ধাৰণা জন্মে— হয়তো সেই স্কুলবোৰ বেছি ভাল আৰু আনন্দদায়ক আছিল। তাইৰ মনত এটা কৌতূহল আৰু অলপ হিংসাও জন্মে— কিয়নো তাই তেনে অভিজ্ঞতা কেতিয়াও পোৱা নাই
এই Stanza –টোৰ মূল ধাৰণা (Key Idea)
এই অংশটোত দেখুওৱা হৈছে—
- আগৰ দিনৰ শিক্ষা ব্যৱস্থা আছিল সমূহভিত্তিক আৰু আনন্দদায়ক
- মানুহ শিক্ষকসকলে শিকোৱা বেছি ফলপ্ৰসূ
- আধুনিক যান্ত্ৰিক শিক্ষা একাকী আৰু সীমিত
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
- একেলগে শিকিলে বুজা সহজ হয় আৰু আনন্দ বেছি হয়
- মানুহ শিক্ষকসকলে শিক্ষাৰ্থীৰ অনুভৱ বুজি শিকাব পাৰে
- শিক্ষা কেৱল মেচিনৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰা উচিত নহয়
Stanza 9, 10
এই অংশটোত Margie ৰ বাস্তৱ জীৱন আৰু তাইৰ মনৰ ভিতৰৰ কল্পনাৰ মাজত ডাঙৰ পাৰ্থক্য দেখুওৱা হৈছে।
Margie নিজৰ স্কুলৰুমত বহি আছে। তাইৰ আগত mechanical teacher আছে। সেই শিক্ষকটোৱে স্ক্ৰীন অন কৰি পাঠ আৰম্ভ কৰে। সেই দিনৰ পাঠ আছিল—ভগ্নাংশ যোগ কৰা (arithmetic lesson), স্ক্ৰীনত প্ৰশ্ন আহে আৰু Margie ক উত্তৰ দিব লাগে। সকলো একেবাৰে নিয়মমতে, একে ধৰণে চলি থাকে। কোনো পৰিবৰ্তন নাই, কোনো মজা নাই। কিন্তু Margie ৰ মন পঢ়াত নাথাকে। তাই গভীৰভাৱে ভাবি থাকে আগৰ দিনৰ স্কুলবোৰৰ বিষয়ে।
তাই কল্পনা কৰে—বহুতো ল’ৰা-ছোৱালী একেলগে স্কুললৈ গৈছে, একেলগে বহি পাঠ শিকিছে, একেলগে হাঁহিছে, কথা পাতিছে। শিক্ষকসকলে মৰমেৰে আৰু সহজে বুজাইছে। এইবোৰ চিন্তা কৰি Margie ৰ মনত এটা অনুভৱ জন্মে—
সেই স্কুলবোৰত শিকাটো কেৱল পঢ়া নহয়, এটা আনন্দ আছিল। আনহাতে তাইৰ নিজৰ অৱস্থা—তাই একেলগে শিকিবলৈ কোনো বন্ধু নাই কেৱল এটা মেচিনে পঢ়ুৱায়। কোনো কথা-বতৰা নাই, কোনো খেল-ধেমালি নাই। শেষত কোৱা হৈছে— “They had the fun.” এই বাক্যটো পাঠটোৰ আটাইতকৈ গুৰুত্বপূর্ণ। ইয়াৰ অৰ্থ—আগৰ দিনৰ শিশুসকলে যি আনন্দেৰে শিকিছিল, সেই আনন্দ Margie ৰ জীৱনত নাই।
এই Stanza –টোৰ মূল ধাৰণা
- আধুনিক শিক্ষা যান্ত্ৰিক আৰু একাকী
- আগৰ শিক্ষা আনন্দদায়ক আৰু সামাজিক
- Margie সেই আনন্দৰ পৰা বঞ্চিত
এই Stanza –টোৰ শিক্ষণীয় কথা
- শিক্ষা আনন্দেৰে হোৱা উচিত
- মানুহৰ সৈতে শিকিলে বেছি ভাল হয়
- প্ৰযুক্তি সহায়ক, কিন্তু সম্পূৰ্ণ বিকল্প নহয়
লেখকে এই অংশত দেখুৱাব বিচাৰে— ভবিষ্যতৰ উন্নত প্ৰযুক্তিৰ মাজতো মানুহৰ সম্পৰ্ক নাথাকিলে শিক্ষা অসম্পূৰ্ণ হৈ পৰে। সামাজিক শিক্ষা আৰু মানৱীয় স্পৰ্শ অতি প্ৰয়োজনীয়।
সামৰনি
এই পাঠৰ শেষত আমি বুজোঁ—Margie নিজৰ যান্ত্ৰিক শিক্ষাত সন্তুষ্ট নহয়। তাই আগৰ দিনৰ স্কুলবোৰৰ আনন্দ কল্পনা কৰি অনুভৱ কৰে। সেইকাৰণে কোৱা হৈছে—“They had the fun”
গতিকে ক’ব পাৰি যে—মানুহৰ সৈতে একেলগে শিকা, আলোচনা কৰা আৰু আনন্দেৰে শিক্ষা লাভ কৰা পদ্ধতিয়ে বেছি ফলপ্ৰসূ আৰু মানৱীয়।
The Fun They Had Class 9 Question Answer
Thinking about the Text
I. Answer the following questions in a few words of a couple of sentences each.
1. How old are Margie and Tommy? Margie আৰু Tommy ৰ বয়স কিমান?
Answer: Margie is eleven years old and Tommy is thirteen years old.
Margie ৰ বয়স এগাৰ বছৰ আৰু Tommy ৰ বয়স তেৰ বছৰ।
2. What did Margie write in her diary? Margie এ নিজৰ ডায়েৰীত কি লিখিছিল?
Answer: Margie wrote that Tommy had found a real book.
Margie এ লিখিছিল যে Tommy এ এটা প্ৰকৃত পুথি পাইছিল।
3. Had Margie ever seen a book before? Margie এ আগতে কেতিয়াবা পুথি দেখিছিলনে?
Answer: No, Margie had never seen a real book before.
নাই, Margie এ আগতে কেতিয়াও প্ৰকৃত পুথি দেখা নাছিল।
4. What things about the book did she find strange? পুথিখনৰ কোনবোৰ বস্তু Margie ৰ বাবে অদ্ভুত লাগিছিল?
Answer: She found it strange that the words on the page did not move and stayed the same.
তাইৰ বাবে অদ্ভুত লাগিছিল যে পৃষ্ঠাৰ শব্দবোৰ নচলিছিল আৰু একেই হৈ থাকিছিল।
5. What do you think a telebook is? তুমি telebook মানে কি ভাবা?
Answer: A telebook is a book that is read on a computer or screen.
Telebook মানে হৈছে কম্পিউটাৰ বা স্ক্ৰীনত পঢ়া পুথি।
6. Where was Margie’s school? Did she have any classmates? Margie ৰ স্কুল ক’ত আছিল? তাইৰ কোনো সহপাঠী আছিলনে?
Answer: Margie’s school was in her house, right next to her bedroom. No, she did not have any classmates.
Margie ৰ স্কুল তাইৰ ঘৰতে আছিল, আৰু তাইৰ কোনো সহপাঠী নাছিল।
7. What subjects did Margie and Tommy learn? Margie আৰু Tommy এ কি কি বিষয় শিকিছিল?
Answer: Margie learnedthe subjects geography and arithmetic and Tommy learned the subjects history.
Margie এ ভূগোল আৰু গণিত বিষয় শিকিছিল আৰু Tommy এ ইতিহাস বিষয় শিকিছিল।
II. Answer the following with reference to the story.
1. “I wouldn’t throw it away.”
(i) Who says these words? এই কথাখিনি কোনে কৈছিল?
Answer: Tommy says these words.
এই কথাখিনি Tommy এ কৈছিল।
(ii) What does ‘it’ refer to? ‘it’ বুকি কাক বুজোৱা হৈছে?
Answer: ‘It’ refers to the real printed book.
‘it’ বুলি প্ৰকৃত কাগজৰ পুথিখন বুজোৱা হৈছে।
(iii) What is it being compared with by the speaker?
Answer: It is being compared with telebooks on the screen.
এইটো স্ক্ৰীনত থকা telebook ৰ সৈতে তুলনা কৰা হৈছে।
2. “Sure they had a teacher, but it wasn’t a regular teacher. It was a man.”
(i) Who does ‘they’ refer to? ‘they’ বুলি কাক বুজোৱা হৈছে?
Answer: ‘They’ refers to the children of the old times.
‘they’ বুলি আগৰ দিনৰ শিশুসকলক বুজোৱা হৈছে।
(ii) What does ‘regular’ mean here? ইয়াত ‘regular’ মানে কি?
Answer: Here ‘regular’ means a mechanical teacher.
ইয়াত ‘regular’ মানে হৈছে মেকানিকেল শিক্ষক।
(iii) What is it contrasted with? এইটো কিহৰ সৈতে তুলনা কৰা হৈছে?
Answer: It is contrasted with a human teacher.
এইটো মানুহ শিক্ষক ৰ সৈতে তুলনা কৰা হৈছে।
III. Answer each of these questions in a short paragraph (about 30 words)
1. What kind of teachers did Margie and Tommy have? Margie আৰু Tommy ৰ কেনেধৰণৰ শিক্ষক আছিল?
Answer: Margie and Tommy had mechanical teachers. These teachers were machines that taught lessons on a screen and asked questions. They worked regularly without human feelings or interaction.
Margie আৰু Tommy ৰ মেকানিকেল শিক্ষক আছিল। এই শিক্ষকসকল মেচিন আছিল যিয়ে স্ক্ৰীনত পাঠ দেখুৱাই প্ৰশ্ন কৰিছিল। ইহঁতে নিয়মমতে কাম কৰিছিল আৰু মানুহৰ দৰে অনুভৱ নাছিল।
2. Why did Margie’s mother send for the County Inspector? Margie ৰ মাকে কিয় County Inspector ক মাতিছিল?
Answer: Margie’s mother sent for the County Inspector because Margie was doing badly in geography. She thought there was a problem in the mechanical teacher and wanted it to be checked.
Margie ৰ মাকে County Inspector ক মাতিছিল কাৰণ Margie ভূগোলত বেয়া কৰিছিল। তাই ভাবিছিল শিক্ষকটোত সমস্যা আছে আৰু সেইটো পৰীক্ষা কৰাব বিচাৰিছিল।
3. What did he do? তেওঁ কি কৰিছিল?
Answer: The County Inspector checked the mechanical teacher and found that it was too fast. He slowed it up to an average ten-year level and made it easier for her.
County Inspector এ শিক্ষকটো পৰীক্ষা কৰিলে আৰু দেখিলে যে ই বেছি দ্ৰুত আছিল। তেওঁ এইটো 10 বছৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ উপযোগি হোৱাকৈ ধীমি কৰি Margie বাবে সহজ কৰি দিলে।
4. Why was Margie doing badly in geography? What did the County Inspector do to help her?
Margie কিয় ভূগোলত বেয়া কৰিছিল? Inspector এ কেনেকৈ সহায় কৰিলে?
Answer: Margie was doing badly because the geography teacher was set too fast. The County Inspector slowed it down to her level so that she could understand better.
Margie ভূগোলত বেয়া কৰিছিল কাৰণ শিক্ষকটো বেছি দ্ৰুত আছিল। Inspector এ সেইটো ধীমি কৰি দিলে যাতে তাই ভালকৈ বুজিব পাৰে।
5. What had once happened to Tommy’s teacher? Tommy ৰ শিক্ষকটো আগতে কি হৈছিল?
Answer: Tommy’s teacher was once taken away for nearly a month because its history section had stopped working properly and needed repair.
Tommy ৰ শিক্ষকটো আগতে প্ৰায় এমাহৰ বাবে লৈ যোৱা হৈছিল কাৰণ তাৰ ইতিহাস অংশটো ঠিকমতে কাম কৰা নাছিল আৰু মেৰামতিৰ প্ৰয়োজন আছিল।
6. Did Margie have regular days and hours for school? If so, why? Margie ৰ নিয়মীয়াকৈ স্কুলৰ সময় আছিলনে? কিয়?
Answer: Yes, Margie had regular days and hours for school because her mechanical teacher was set to teach her at fixed times every day.
হয়, Margie ৰ নিয়মীয়াকৈ স্কুলৰ সময় আছিল কাৰণ তাইৰ মেকানিকেল শিক্ষকটো প্ৰতিদিনে নিৰ্দিষ্ট সময়ত পাঠ দিবলৈ সাজু আছিল।
7. How does Tommy describe the old kind of school? Tommy এ আগৰ দিনৰ স্কুলবোৰ কেনেকৈ বৰ্ণনা কৰিছে?
Answer: Tommy says that old schools were special buildings where many children studied together in the same classroom and learned the same things. They played together in the schoolyards.
Tommy এ কয় যে আগৰ স্কুলবোৰ বিশেষ ঘৰ আছিল য’ত বহুতো শিশুৱে একেলগে বহি একে বিষয় শিকিছিল। সিহঁতে একেলগে বিদ্যালয় চৌদহত খেলিছিল।
8. How does he describe the old kind of teachers? তেওঁ আগৰ দিনৰ শিক্ষকসকল কেনেকৈ বৰ্ণনা কৰিছে?
Answer: Tommy says that old teachers were human beings. They taught students, gave homework, and asked them questions directly.
Tommy এ কয় যে আগৰ শিক্ষকসকল মানুহ আছিল। তেওঁলোকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে কথা পাতি শিকাইছিল আৰু প্ৰশ্ন কৰিছিল।
III. Answer each of these question in two or three paragraphs. (100-150 words)
1. What are the main features of the mechanical teachers and the schoolrooms that Margie and Tommy have?
Margie আৰু Tommy ৰ মেকানিকেল শিক্ষক আৰু স্কুলৰুমৰ মূল বৈশিষ্ট্যবোৰ কি কি?
Answer: Margie and Tommy had mechanical teachers. These teachers were machines that taught lessons on a screen. They gave tests, checked answers, and worked at fixed times every day. Their schoolrooms were in their homes, and they studied alone without classmates.
Margie আৰু Tommy ৰ মেকানিকেল শিক্ষক আছিল। এই শিক্ষকসকল মেচিন আছিল যিয়ে স্ক্ৰীনত পাঠ শিকাইছিল। ইহঁতে পৰীক্ষা লয়, উত্তৰ পৰীক্ষা কৰে আৰু নিৰ্দিষ্ট সময়ত কাম কৰে। তেওঁলোকৰ স্কুলৰুম ঘৰতে আছিল আৰু তেওঁলোকে একেলগে নহয়, অকলে পঢ়িছিল।
2. Why did Margie hate school? Why did she think the old kind of school must have been fun?
Margie এ কিয় স্কুল ভাল পোৱা নাছিল? তাই কিয় ভাবিছিল যে আগৰ দিনৰ স্কুলবোৰ মজাদাৰ/ধেমালীপূৰ্ণ আছিল?
Answer: Margie hated school because her mechanical teacher gave her many tests, and she did not do well in geography. She had no classmates and studied alone. She thought old schools were fun because children studied together, talked, and played with each other.
Margie স্কুল ভাল নাপাইছিল কাৰণ তাইৰ মেকানিকেল শিক্ষকটোৱে বেছি পৰীক্ষা লৈছিল আৰু তাই ভূগোলত ভাল কৰিব পৰা নাছিল। তাইৰ কোনো সহপাঠী নাছিল আৰু তাই অকলে পঢ়িছিল। তাই ভাবিছিল আগৰ স্কুলবোৰ মজাদাৰ আছিল কাৰণ শিশুসকলে একেলগে পঢ়িছিল, কথা পাতিছিল আৰু খেল-ধেমালি কৰিছিল।
3. Do you agree with Margie that schools today are more fun than the school in the story? Give reasons for your answer.
তুমি Margie ৰ সৈতে একমত নে যে আজিৰ স্কুলবোৰ কাহিনীত থকা স্কুলতকৈ বেছি মজাদাৰ? তোমাৰ উত্তৰৰ কাৰণ দিয়া।
Answer: Yes, I agree with Margie. Today’s schools are more fun because students learn together, share ideas, and play games. Teachers explain lessons with care and help students understand better. School life is full of interaction and enjoyment.
হয়, মই Margie ৰ সৈতে একমত। আজিৰ স্কুলবোৰ বেছি মজাদাৰ কাৰণ শিক্ষাৰ্থীসকলে একেলগে শিকে, ভাবনা বিনিময় কৰে আৰু খেল-ধেমালি কৰে। শিক্ষকসকলে মৰমেৰে বুজাই দিয়ে আৰু বুজিবলৈ সহায় কৰে। স্কুল জীৱন আনন্দ আৰু মিলনৰ সৈতে ভৰা।
Thinking about Language
Adverbs
1. Find the sentences in the lesson with the given adverbs
awfully – It was awfully funny to read words that stood still.
sorrowfully – Margie’s mother shook her head sorrowfully.
completely – The history sector had blanked out completely.
loftily – He added loftily, pronouncing the word carefully.
carefully – He added loftily, pronouncing the word carefully.
differently – Each kid has to be taught differently.
quickly – “I didn’t say I didn’t like it,” Margie said quickly.
nonchalantly – “May be,” he said nonchalantly.
2. Fill in the blanks using suitable adverbs
(i) The report must be read carefully so that performance can be improved.
(ii) At the interview, Sameer answered our questions nonchalantly, shrugging his shoulders.
(iii) We all behave differently when we are tired or hungry.
(iv) The teacher shook her head sorrowfully when Ravi lied to her.
(v) I completely forgot about it.
(vi) When I complimented Revathi on her success, she just smiled loftily and turned away.
(vii) The President of the Company is awfully busy and will not be able to meet you.
(viii) I finished my work quickly so that I could go out to play.
Grammar Section (Adverbs)
What is an Adverb?
An adverb is a word that describes a verb, an adjective, or another adverb. It tells us how, when, where, or how much something happens.
Examples
She runs quickly. (how)
He came yesterday. (when)
The book is very interesting. (how much)
Types of Adverbs
1. Adverbs of Manner (How?) – quickly, slowly, carefully
She speaks clearly.
He did the work carefully.
2. Adverbs of Time (When?) – now, yesterday, tomorrow
I will go tomorrow.
She came early.
3. Adverbs of Place (Where?) – here, there, outside, inside
He is sitting outside.
Come here.
4. Adverbs of Frequency (How often?) – always, often, never,
She always studies.
He never lies.
5. Adverbs of Degree (How much?) – very, too, quite
She is very happy.
This is too difficult.
Formation of Adverbs
Most adverbs are formed by adding –ly to adjectives.
Examples: quick → quickly, happy → happily, careful → carefully
Spelling Rules
1. If adjective ends in y → i + ly (happy → happily)
2. If adjective ends in le → ly (simple → simply)
3. Some words do not change (fast → fast, hard → hard)
Important Points
Adverbs describe actions.
Most end in –ly.
They make sentences clear and interesting.
Not all adverbs end in –ly.
The Fun They Had Class 9 Questions and Answer (Extra)
1. Who is the author of ‘The Fun They Had’? ‘The Fun They Had’ ৰ লেখক কোন?
Answer: The author of the story is Isaac Asimov.
এই গল্পটোৰ লেখক Isaac Asimov.
2. On what date did Margie write in her diary? Margie এ কিমান তাৰিখে ডায়েৰীত লিখিছিল?
Answer: Margie wrote in her diary on 17 May 2157.
Margie এ ১৭ মে’ ২১৫৭ তাৰিখে ডায়েৰীত লিখিছিল।
3. Where did Tommy find the real book? Tommy এ প্ৰকৃত পুথিখন ক’ত পাইছিল?
Answer: Tommy found the book in the attic of his house.
Tommy এ পুথিখন নিজৰ ঘৰৰ attic ত পাইছিল।
4. Why did Margie hate school? Margie এ কিয় স্কুল ভাল পোৱা নাছিল?
Answer: Margie hated school because her mechanical teacher gave her many tests and she could not perform well.
Margie স্কুল ভাল পোৱা নাছিল কাৰণ তাইৰ মেকানিকেল শিক্ষকটোৱে বেছি পৰীক্ষা লৈছিল আৰু তাই ভাল কৰিব পৰা নাছিল।
5. Why was the old book strange for Margie? পুৰণি পুথিখন Margie ৰ বাবে কিয় অদ্ভুত লাগিছিল?
Answer: The book was strange because its pages were yellow and the words did not move.
পুথিখন অদ্ভুত লাগিছিল কাৰণ ইয়াৰ পৃষ্ঠাবোৰ হালধীয়া আছিল আৰু শব্দবোৰ গতি নকৰিছিল।
6. Why did Margie want the Inspector to take the teacher away? Margie কিয় বিচাৰিছিল Inspector এ শিক্ষকটো লৈ যাওক?
Answer: Margie wanted the teacher to be taken away because she disliked it.
Margie এ শিক্ষকটো ভাল নাপাইছিল আৰু তাই ইয়াক লৈ যাব বিচাৰিছিল।
7. What differences are there between old schools and future schools? আগৰ স্কুল আৰু ভৱিষ্যতৰ স্কুলৰ মাজত কি পাৰ্থক্য আছে?
Answer: Old schools had human teachers and group learning, but future schools had mechanical teachers and students studied alone.
আগৰ স্কুলত মানুহ শিক্ষক আৰু একেলগে পঢ়া হৈছিল, কিন্তু ভৱিষ্যতৰ স্কুলত মেচিন শিক্ষক আৰু অকলে পঢ়া হয়।
8. What is a mechanical teacher? Mechanical teacher মানে কি?
Answer: A mechanical teacher is a machine that teaches and checks answers automatically.
Mechanical teacher হৈছে এটা মেচিন যিয়ে পাঠ শিকায় আৰু উত্তৰ পৰীক্ষা কৰে।
Extra 2-Mark Questions & Answers
1. What was the attitude of Tommy towards the book? Tommy ৰ পুথিখনৰ প্রতি মনোভাৱ কেনেকুৱা আছিল?
Answer: Tommy was curious but thought the book was useless because it could not be reused like a screen.
Tommy আগ্ৰহী আছিল, কিন্তু সি ভাবিছিল পুথিখন ব্যৱহাৰযোগ্য নহয়।
2. What did Margie hope for when the Inspector came? Inspector আহোঁতে Margie এ কি আশা কৰিছিল?
Answer: Margie hoped that the Inspector would take the mechanical teacher away so she could have a break from school.
Margie এ আশা কৰিছিল যে Inspector এ শিক্ষকটো লৈ যাব যাতে তাই স্কুলৰ পৰা বিশ্ৰাম পায়
3. Why did Tommy say the old schools were better? Tommy কিয় কৈছিল আগৰ স্কুলবোৰ ভাল আছিল?
Answer: Tommy said old schools were better because children studied together and had human teachers.
Tommy এ কৈছিল আগৰ স্কুলবোৰ ভাল আছিল কাৰণ শিশুসকলে একেলগে পঢ়িছিল আৰু মানুহ শিক্ষক আছিল।
Conclusion
This complete The Fun They Had class 9 Question Answer, summary explanation will help students understand the chapter easily and score high marks in exams.